风天：“请大家帮忙诗雨，梦回校园。诗词散文，写校园生活，体裁不限。”

若水无痕：“。。。书香堂前蜂蝶舞，临窗笔写龙云。课中闲看落红纷。也曾容与坐，掩卷笑言频。。。玉腕染墨慵懒洗，因他心事如钧。莫要日日种情根。伤春不足道，痴处却为君。。。”

司徒恭平：“无痕这首写得惟妙惟肖，倒使我想起一位同窗的经历。那老兄本在家乡有个恋人，好像又没完全追上，初始上自习经常笔写龙云，有一次被我看到，原来满篇纸写的全是恋人的名字。后来他又迷上了低一班的师妹，那师妹便是经常身着红裙。但是想归想，直到毕业也没有勇气当面表达，想必是抱憾终生了。就以这一节谑和无痕一首临江仙。。。拥居斗室本清净，偏要夜夜兜寻。神游忽现亮红裙。饭余掐指算，占座待心云。。。偶有欣然比肩时，却是默默沉君。月落辉升星飞勤。蹉跎三春过，到了未启唇。。。”

若水无痕：“饭余掐指算，占座待心云。贴切传神。想起上学时有人替俺占座了。”

司徒恭平：“俺在也帮你占一个！”

。。。  。。。

溪水牡丹：“。。。轻风曳柳，欣喜八方聚。璞涩清纯盈笑意，几点春姿园趣。。。偶逢晓旭尘香，影随晚月天长。书海孜孜争胜，中平中仄平平。。。”

纽约知青：“最后一句收尾，回味无穷！中华上下五千年，没有第二个敢用牡丹姐这样富有特色的结尾！给以读者无限的想象空间和发挥余地，第一次引入了诗词的互动功能，是一个伟大的创举，开拓了中国诗词的新时代！”

溪水牡丹：“这广告词写得，其他专业人士都没得饭吃了。”

司徒恭平：“中平中仄平平。好！”

溪水牡丹：“不会写了，想跟司徒兄讨一句。”

司徒恭平：“偶成喋喋卿郎。”

溪水牡丹：“喜欢！真的，事实！请教司徒兄：上面用过了偶，再用没关系吧？终成？”

司徒恭平：“终成似乎太多了，难成喋喋燕双，如何？”

溪水牡丹：“好句！多数人的真实写照。那要是成了呢？”

司徒恭平：“不知道别的班，我们班的成功率10%，感觉已经很高了。”

溪水牡丹：“我们班更少，比0% 好一点点。缘成喋喋情郎？”

司徒恭平：“嗯，更好。”

。。。  。。。

风天：“风老老，人好好，自己出题自己解。”

溪水牡丹：“风老老，人好好，小小年龄就搞三角。”

风天：“还以为牡丹是专家呢。三角函数最好解了，正正弦，余余弦，宝玉欠了黛玉钱，都怪牡丹春梦闲。”

。。。  。。。

“纵有三心难全两燕莺: 那个时候就花心呀？”

“两燕莺各有三松柏，花心天生，从一而终需要后天学习呢。”

“还有理论依据不成？”

“哈，没读过理论。野外考察，是这结论。心内反省，也是这结论呢。”

“还是亲身实践？”

“风天心花花，行倒是痴痴地。”

“这么容易就招了！有点让人不相信呢！”

“嗯，和云鹤不一样。云鹤人如花花，心是痴痴啊。”

“谁让你跟云鹤比了？”

“野外考察，总算找到一个心不花花的。稀有品种啊。”

“你又怎知云鹤心不花花？人云：知人知面难知心哟！”

“云鹤头戴花，衣绣花，手栽花。该没花在心了吧。”

“哇，云鹤自己还没在意呢！可能太花了，久而忘花了！”

“云鹤眼神，倒是纯纯的。”

“我没记得跟风天抛媚眼儿呀？”

“抬头望天时，那啥啥星闪啊闪的，难道认错人了。”

“文曲星！别人给云鹤算命时，总说云鹤是文曲星！云鹤找不到呀！”

“天上是找不到了。云鹤得照镜子才行啊。”

“照镜子时发现里面总有个猪猪，其他什么都没有！”

“咦，照妖镜，照到万里之外的风天了。”

“哈哈哈。”

 

梦回校园

2011-11

几滴青云露，

寒窗岁月争。

也曾伏案待鸡鸣，

欲破万卷又思万里行。

。。。  。。。

雨燕春风漫，

黄莺秋红迎。

不舍风流陷迷情，

纵有三心难全两燕莺。